网络:生命中不可或缺的精神食粮
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我接触互联网不过才三年，却和它结下了不解之缘。 2003年4月，我们学校开通了拨号上网，大家争先恐后地拥在学校唯一的一台微机面前，看计算机老师演示上网。为了不与大家抢时间，我只好午休时间上网。嘿，在地址栏内输入想要查找的信息的关键词，鼠标一点，就搜索到大量的相关网页，既快捷又方便，真过瘾。 我注册了几个语文教学网站，并通过上传自己的教案、课件、试题、论文等，获得了点数，真正实现了资源远程共享。记得我代表片区近百名语文老师参加全市中学语文CAI课例大赛前夕，为了制作好课件，我借用妻单位的计算机上网下载了大量的教案、课件素材和积件。在五一期间，我花了整整5天时间，制作成功了精美的课件。5月13日，我的多媒体课例《石壕吏》获得了成功，来自我市的近两百位语文老师对我的课件赞不绝口，都问我是怎么做出来的。我自豪地说：“Internet呗，没有它，哪会有这个课件？” 2003年9月，我调入了一所高完中，作为一所农村现代远程教育示范学校，学校的校园网、多媒体教室让我这个计算机迷如鱼得水。可以这么说，哪里有计算机，哪里就有我的身影。我如饥似渴地享用着互联网上最前沿的教学资源，尤其是课文的Flash朗读、课文影视资料或作者、背景视频资料，同一课文的不同教案，单元、月考、专题测试，晨读材料等让我的教学如虎添翼。 现在，我已经把网络引进了课堂教学，既拓展了学生的知识面，又激发了他们的求知欲和创新意识。比如，网上对课文有多种解读的，我就精选一些，供学生遴选；网上对作者的其它相关作品或其他作家的同一题材作品有介绍的，我就精选出来，供学生比较阅读。再比如，作文教学中，我把习作分成几个类别，发布在学校内网上，由学生集体评改；我把高考满分作文、零分作文、低分作文和非考生写的高考同题作文放在一起，让学生比较鉴赏，并进行病文升格训练…… 业余时间，我喜欢读书、下棋、听音乐，而这一切，都可以在网上完成。一些文学作品、教学专著，在书店里都难觅芳踪，在网上也许就能找到；工作累了，想下下棋，进入QQ游戏，找个棋逢对手的人下一盘，不论输赢，都很开心；想听听轻音乐、民族音乐、古典音乐，进入“中国古典音乐网”，就能一览无遗…… 如今，QQ聊天、BBS论坛、博客、留言板、个人网页……这些适时的、面对面的、没有任何压力，不需任何伪装的交流方式，对于学习、工作、生活压力很大的我来说，既可以宣泄胸中块垒，又可以找到心灵慰藉。网络就好比我的知心姐姐，让我在困难时找到前行的明灯，让我在成功时第一个分享这份久违的喜悦。通过QQ聊天，我结识了一些天南地北的朋友，他们在事业上、生活上，尤其是在教学上给了我很多的鼓励和帮助，让我尽快成长了起来。 可以这么说，对于我，网络已经成为了我生命里不可或缺的精神食粮。 |